【泛智教育是谁提出的】“泛智教育”这一理念在中国教育史上具有重要地位，它强调教育的普及性与全面性，主张让所有学生都能接受到优质的教育。那么，“泛智教育”究竟是谁提出的呢？以下是对这一问题的总结和分析。
一、
“泛智教育”最早由近代著名教育家蔡元培提出。他主张“教育应面向全体人民，普及知识，提高国民素质”，并提出了“五育并举”的教育思想，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育，这被视为“泛智教育”的核心内容之一。
此外，陶行知也对“泛智教育”进行了进一步发展，他提倡“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，强调教育应与社会实践相结合，使教育真正服务于大众。
虽然“泛智教育”并非一个严格意义上的学术术语，但在现代中国教育发展中，它常被用来概括一种以全民教育、全面发展为目标的教育理念。
二、表格对比
| 人物 | 提出时间 | 主要观点 | 对“泛智教育”的贡献 |
| 蔡元培 | 20世纪初 | 强调教育普及，提出“五育并举” | 首次系统提出“泛智教育”理念 |
| 陶行知 | 20世纪20-30年代 | “生活即教育”、“教学做合一” | 发展并实践“泛智教育”思想 |
| 其他学者 | 不同时期 | 强调教育公平、全民教育 | 丰富和发展了“泛智教育”的内涵 |
三、结语
“泛智教育”虽非某一特定人物的专有理论，但其核心思想源于蔡元培等教育先驱的探索与实践。在当今社会，随着教育公平和素质教育的不断推进，“泛智教育”的理念依然具有重要的现实意义。
