【质疑问难词语意思】在语文学习中，“质疑问难”是一个常见的成语，常用于描述学生在学习过程中主动提出疑问、勇于思考的学习态度。为了更好地理解这一词语的含义及其用法，本文将从词义解析、使用场景和例句等方面进行总结，并以表格形式清晰展示。
一、词语解释
| 词语 | 含义 | 出处 | 用法 |
| 质疑 | 对事物或观点提出疑问，表示不信任或怀疑 | 《论语·公冶长》：“子曰：‘吾与点也。’”（注：此处为引申义） | 常用于表达对某事的怀疑或不认同 |
| 问难 | 提出问题并加以反驳，通常指在辩论或讨论中挑战对方观点 | 《史记·孔子世家》：“子路问政，子曰：‘先之劳之。’”（注：后世引申为质疑） | 多用于学术讨论或辩论场合 |
“质疑问难”整体含义：指在学习或讨论中，对所学内容提出疑问、进行深入思考和探讨的行为，强调独立思考和批判性思维。
二、词语用法与常见搭配
| 搭配 | 示例 | 说明 |
| 质疑问难的精神 | 学生应具备质疑问难的精神，才能真正掌握知识。 | 强调学习态度 |
| 质疑问难的能力 | 老师鼓励学生培养质疑问难的能力。 | 突出能力培养 |
| 在课堂上质疑问难 | 学生积极发言，在课堂上质疑问难，提升了课堂互动质量。 | 具体应用场景 |
三、词语意义与学习价值
“质疑问难”不仅是一种学习方式，更是一种思维方式。它鼓励学生不盲从、不迷信，敢于提出自己的看法和问题，有助于提高思维能力和创新能力。在教学中，教师应鼓励学生多提问、多思考，营造开放、自由的学习氛围。
四、总结
| 项目 | 内容 |
| 词语 | 质疑问难 |
| 含义 | 对事物提出疑问并进行深入探讨 |
| 用法 | 用于学习、讨论、辩论等场景 |
| 学习意义 | 培养独立思考和批判性思维能力 |
| 教学建议 | 鼓励学生大胆提问，营造开放学习环境 |
通过以上分析可以看出，“质疑问难”不仅是语文学习中的重要词汇，更是培养学生思维能力的重要途径。在日常学习中，我们应当重视这一过程，不断锻炼自己的质疑与思考能力。
