引言

在教育事业中，师德师风建设是至关重要的环节，它不仅关乎教师个人的职业操守，更直接影响到学生的健康成长和全面发展。为了进一步加强幼儿园的师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我们特此开展了本次自查工作。通过全面梳理和深入反思，旨在发现存在的问题并及时整改，为孩子们营造一个更加健康、积极的成长环境。

自查过程

1. 组织学习与动员

在自查活动开始之前，我们召开了全体教职工大会，传达了上级部门关于加强师德师风建设的精神，并组织大家认真学习相关文件和法律法规。通过集体讨论和个人自学相结合的方式，让每位教师深刻认识到自身肩负的责任和使命。

2. 问卷调查与访谈

我们设计了一份详细的问卷，涵盖职业道德、职业态度、教学行为等多个方面，并邀请家长参与评价。同时，还安排了多次个别访谈，听取来自不同层面的声音，确保信息的真实性和广泛性。

3. 自我评估与小组交流

每位教师根据自己的实际情况填写了自评表，并在教研组内进行了交流分享。这种开放式的沟通方式促进了团队间的相互理解和信任，也为后续改进提供了宝贵的意见。

存在的问题

经过此次自查，我们发现了以下几个主要问题：

- 部分教师对新课程标准的理解不够深入，在实际教学中存在一定的偏差；

- 个别教师缺乏耐心，面对幼儿的不当行为时容易情绪化；

- 家校沟通机制有待完善，部分家长反映未能及时获取孩子在学校的表现情况。

改进措施

针对上述问题，我们制定了以下具体的整改措施：

1. 强化专业培训

定期邀请专家来园开展讲座或工作坊，帮助教师更新知识结构，提升业务能力。同时鼓励教师参加各类进修班和研讨会，拓宽视野。

2. 建立激励机制

设立“优秀教师”奖项，表彰那些在师德修养方面表现突出的同事。此外，还可以通过设立“爱心大使”等荣誉称号，激发全体教职工的积极性。

3. 优化家校合作模式

利用现代信息技术手段（如微信公众号、班级群），定期向家长推送孩子的成长动态，并邀请他们参与到学校的各项活动中来，形成合力育人的好局面。

结语

师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。今后我们将继续秉持“一切为了孩子”的宗旨，不断探索适合本园特点的发展路径，努力打造一支高素质的专业化教师队伍，为孩子们创造一个充满爱与智慧的学习乐园！

以上就是本次自查报告的主要内容，希望对促进幼儿园健康发展有所帮助。如有任何疑问或建议，请随时联系我们！