尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我所要展示的是关于小学三年级英语Unit 3 “Numbers”这一单元的教学设计。接下来，我将从以下几个方面进行阐述：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程。

一、教材分析

本单元的主要内容是数字的学习，包括1到20的数字认读与书写。通过学习这些数字，学生能够掌握基本的数量概念，并能运用到日常生活中去。教材中还融入了一些简单的数学运算，如加减法等，旨在培养学生的逻辑思维能力。

二、学情分析

三年级的学生刚刚接触英语不久，他们的词汇量有限，但好奇心强，模仿力好。因此，在教学过程中需要采用生动有趣的方式吸引他们的注意力，同时也要注意控制难度，确保每位同学都能跟上进度。

三、教学目标

根据以上分析，我设定了以下三个维度的目标：

1. 知识目标：学会正确地认读和书写1至20的英文数字；

2. 能力目标：能够在实际情境中灵活使用所学知识进行简单的交流；

3. 情感态度价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣，树立自信心。

四、教学重难点

重点在于让学生熟练掌握1至20的英文数字；难点则是如何引导学生将所学知识应用于具体场景之中。

五、教法学法

为了达成上述目标，我采用了任务型教学法为主导，结合游戏法、情景模拟等多种手段开展课堂活动。例如，在教授新单词时可以通过卡片展示图片让孩子们猜测对应的数字；在练习环节则可以组织小组竞赛等形式活跃气氛。

六、教学过程

1. 导入部分（5分钟）：播放一段关于动物园里动物数量的小视频，引起学生兴趣，并提出问题：“What do you see?” 引出本节课的主题。

2. 新授环节（15分钟）：利用PPT逐一呈现数字及其对应的声音效果，帮助学生建立音形联系；然后通过反复朗读加深印象。

3. 巩固练习（10分钟）：分组进行角色扮演，模拟购物场景，要求每名成员说出自己购买物品的价格，并计算总价。

4. 总结评价（5分钟）：回顾当天所学内容，并鼓励表现突出的学生分享心得体验。

七、板书设计

板书应简洁明了地反映出本节课的核心知识点，比如列出所有需要记忆的数字及其发音规则。

八、作业布置

回家后请家长协助制作一套数字卡片，用于复习巩固；另外还可以尝试用英语数一数家里的物品。

以上就是我对本节课的整体规划，希望能给各位留下深刻的印象。谢谢！

请注意，这里提供的只是基于您提供的标题而创作的一个示例性文本，实际应用时还需结合具体情况进行调整优化。